Introducción al curso:                                                                          Año: 2006-2007

Sra. Carol Ross de Stacy                      SE237                                      stacyc@cfbisd.edu

Srta. Laura Beth Moseley                     SE226                                      moseleyl@cfbisd.edu

Metas de la clase:

• Aprender a leer y escribir mejor.

• Tener el vocabulario más amplio.

• Aprender más de la cultura de los hispanos en los otros países y también en los EEUU.

• Prepararse para el examen AP de lenguaje. Se espera que el 75% presente el examen AP después de 2 años.

El examen AP:

• Se presenta el

• Dura 3 horas y tiene secciones de lectura, escritura. Vocabulario, comprensión y dos secciones orales.

• Se califica del 1 al 5; se aprueba sacando 3 al 5.

» Los que sacan 3 al 5 ganan crédito universitario (es como una beca garantizada).

» Los que sacan 3 al 5 ganan 4 créditos en total de español de la Newman Smith.

Reglas de la clase:

• Se observan todas las reglas de la escuela (ropa, tardanzas, pandillas, etc.)

• No se permite copiar: ni de otro alumno ni de libros ni de la internet.

• Se permite tomar agua en el salón; no se permiten ni gaseosas ni comida. No se permiten las botellas de agua rellenadas con algo más.

• Hay que estar dentro de la clase cuando suena el timbre. Los que llegan tarde tienen que firmar el registro de tardanzas antes de sentarse.

• Los estudiantes salen cuando la maestra les da permiso para salir. No salen corriendo cuando suena el timbre.

• Cuando hay reglas especiales (para el uso de las computadoras, para un proyecto, etc.) los alumnos las observan.

• Estamos en la clase para aprender. Por eso, cualquier distracción (maquillaje, fotos, tareas de otra clase) será confiscada. Decidiré si es algo que se puede devolver o no.

•Si el alumno cierra los ojos, pasará la hora parado.

Y, ¿qué pasa si…?

1. Si el alumno no observa las reglas de la escuela, conocerá las consecuencias de la escuela.

2. Si el alumno copia, sacará la nota de 0 sin posibilidad de recuperar el trabajo.

3. Si el alumno tiene una distracción en la clase, la maestra la confiscará.

4. El alumno que decida dormir la siesta durante la clase tendrá el privilegio de pasar la hora parado. J

5. Si el alumno no participa, si le distrae a otro, o si trata a los otros con falta de cortesía, tendrá detención o tendrá que presentarse en la oficina.

6. Si el alumno me trata a mí con falta de cortesía…

Asesoría

• La maestra está en el salón todos los días (lunes-jueves) por la tarde y por la mañana si no tiene otra junta. Si el estudiante necesita ayuda, debe confirmar con la maestra que no tiene junta ese día.

• Si el estudiante (especialmente el de ESL) necesita asesoría en otra clase. Hablando con la maestra se puede encontrar con quién le ayude.

Útiles escolares: Dos carpetas: una para los proyectos y otra para los apuntes, un bolígrafo, y lápices.

Programa:

Ciclo A: Leer con más resistencia y con la habilidad de retener la imagen de lo leído

Ciclo B: Leer y empezar a escribir

Ciclo C: Arte y cultura (leer y escribir)

Ciclo D: AP

Expectativas del curso:

1.         Metas del curso:

            a. Leer sin distracción, recordando el contenido y el estilo;

            b. Escribir mejor, con la ortografía correcta, acentos escritos, y la organización

            más correcta;

            c. Tener el vocabulario más amplio y más profesional;

            d. Aprender más de la historia y la cultura de los varios países de habla española.

            e. Presentar y aprobar el Examen AP

2.         Las calificaciones:

            a. Cada ciclo (de 9 semanas) el estudiante tendrá una lista de las varias tareas

            del ciclo.

            b. Cuando el estudiante complete la tarea sin error, la maestra firmará la lista.

            c. Se puede repetir la tarea las veces necesarias para completarla sin error.

            d. La calificación diaria del ciclo será el porcentaje de las tareas firmadas.

            e. Habrá 4 o 5 exámenes durante el ciclo.

            f. En la boleta, la nota será el 60% del promedio de los exámenes más el 40% del

            porcentaje de las tareas diarias completadas.

3.         Las inasistencias:

            a. Después de las ausencias el alumno tiene la responsabilidad de preguntar por

 y/o pedir el trabajo perdido de la maestra en la mañana o en la tarde (o sea, no

durante la clase). El trabajo perdido tiene que ser completado y entregado dentro

del plazo establecido en el manual estudiantil.

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Firma del alumno                                                          Firma del padre o guardián